学英语,你还在相信着这四大误区吗?

2016-11-240阅读0

学英语,你还在相信着这四大误区吗?

不知道各位家长在小时候学习英语时是否都是从音标入手,现在回想起来这种方法真是老土,又笨拙,并不适合孩子。儿童英语启蒙最大的难点就是如何为孩子创造语言环境,如果父母英文一般这个就有些难度了。
 
谈到孩子怎么学英语的时候,很多家长都知道要多读多背多练多听;少部分家长觉悟更高,知道纯正的语言环境才更重要;还有些家长理论结合实际,会把家里的各种物品都贴上英文标签,来强化孩子的单词记忆……不得不说,很多爸爸妈妈们是做得不错的,一来懂得英语学习的重要性,二来也掌握了不少教育方法和手段。  
但这些,还不够。 
正是因为现在可能谁都懂一些学英语的技巧,所以冒出了很多并不正确的说法,有很大的误导性。这些说法或许不至于把孩子的英语学习引入歧途,但很可能在很大程度上影响孩子最终的学习成果。小新星为各位家长整理出这四大流传最广的学习英语的误区,或许对此各位家长还深信不疑,下面,就到了小新星为大家澄清的时候了。

 误区一:学英语要看天赋


澄清:
恰恰相反,学习英语并不需要天赋。数学、音乐、文学、物理……在这些学科上能不能取得瞩目的成绩,天赋的影响或许占很大比重,但语言学习——比如英语——真的不需要多少天赋。
 
为什么这样讲?且听小新星娓娓道来…
 
英语作为一门技能,就像学自行车,掌握了技巧谁都能骑,天赋可能会决定你能不能成为一名优秀的自行车运动员。回到学英语这个问题上,天赋可能会决定你能不能用英语写出优秀的文学作品甚至拿奖,但只要熟练掌握了这门语言,即使写不出文学作品,也可以没有障碍地用英语写作、沟通,不是吗?


误区二:学英语是孩子一个人的事


澄清:
如果孩子一开始对英语兴趣一般,小新星建议爸爸妈妈除了要监督孩子学习,更应该和孩子一起学习。
 
1.让孩子真正意识到,英语很重要很有用,所以爸爸妈妈也在努力地学;
2.在家里营造更为浓厚的学习气氛,这样孩子在学习的时候也不会觉得无聊和枯燥;
3.如果爸妈自己英语基础也比较薄弱,正好可以在自己学习的过程中总结问题、找到方法,再看看能不能适用到孩子身上。
  
比如,有些爸爸妈妈可能会责怪孩子怎么老是记不住单词,那为什么不自己也一起跟着学习,体会一下背单词的难处,然后琢磨出一些更高效、更有趣地背单词方法呢?甚至,还能让孩子来考自己,让孩子监督自己的学习进度,这样也能激发出孩子的学习热情:我要好好努力,才能出题考倒爸爸妈妈啊!
 
想想自己和孩子一起用课文中的句子做对话练习,不也是非常有益的家庭活动吗?

误区三:多读课文,自然能学好英语

澄清:
多读课文可能会让孩子对课文中的内容印象更深,课文中出现的单词和句子也会记得更牢,读英语的口齿更伶俐、流畅不打结——但也仅限于此了。这不叫学好了英语。
 
所以,不要让孩子总是对着课本,尽量多给孩子创造口语交流的机会,和真正的人,用学到的英语句子来聊天,灵活地去使用所学到的东西,而不是一遍遍单调复述课本。所以在小新星的课堂上,老师全程使用英语教学,这样能提高孩子的口语能力和反应能力。


误区四:只要英语好,口音不重要


大家可能听过这样的说法:印度人英语有口音,但是他们英语比我们说得好多了,因为在印度英语是官方语言,所以有口音又怎样,人家说得溜啊!
 
其实呢,在人际交往中,口音漂亮是一项很重要的加分因素。如果孩子今后要出国读书或者出国工作,有一口标准的英语发音是非常重要的,口音太糟糕,怎么交朋友,怎么做论文答辩,怎么跟客户谈判,怎么给老板讲解方案?就算只是去国外旅游,有一口好听的口音,问路也能博得当地人的好感啊!
 
在小新星,教师会经过英语口语的一些列培训,确保每位老师都是纯正的英语发音。在教学和交流中,可以潜移默化的影响着孩子,久而久之孩子的英语口音就不是问题了。

以上,就是孩子学英语过程中家长们可能遇到的四大误区。简单总结一下,如果要避免误区,我们需要做的就是:

在小新星
打好英语基础
掌握正确的英语学习方法
多创造口语交流机会
学习最纯正的英语口音
在家
家长和孩子一起学习练习